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校长说|视野与格局 Principal Writes

有人说,来到南通不能不识狼山、濠河、张謇,来到南通四月有余未登狼山,未游濠河,却通过《大情怀 大世界 张謇的企业家精神》这本书了解了张謇及南通企业家的教育情怀。

Yuemei

张謇,南通海门人,以通达天下的胸襟,参仿西法,开启南通工业化进程;把握世界潮流,规划地方自治;倡导工艺博览,争衡五洲名产;建设规范城市,迎来世界眼光。实施世界眼光教育,培养开门商战人才,创办各类学校近400所,1920年美国教育家、哲学家杜威来到南通讲学考察,对南通教育事业寄予厚望:“南通者,教育之源泉,吾尤望其成为世界教育之中心也。”

张謇虽然与我们身处不同时代,但却拥有着超越时代的世界眼光、全球格局,创实业,兴教育。曾国藩有言:“谋大事者首重格局”,格局指眼界、心胸, 做人的态度,行事的方式。

 

培养学生大格局、 大胸怀、大智慧是南通诺德安达双语学校的又一重要目标。既重视学生从书本上获得知识,又设计不同的活动鼓励学生走出校门见识更广阔的世界。低年级学生将结合不同的探究主题去实地观察、调查,如参观博物馆、观察产品从原料到商品的过程、采访不同的职业,不同的人对某个问题的看法,从小理解相同和差异;到瑞士参加个人挑战探险活动,承受大自然的磨练; 到坦桑尼亚感受草原的辽阔,惊叹于大自然的伟大。高年级的学生利用国外暑假夏令营,与不同国家的人相处,体验不同文化的冲击,学会尊重和包容,认识到社会因人类的相同而宁静,世界因人类的不同而精彩。

出国读书不仅仅是为了获得一个国外大学的文凭,更重要的是看到更大的世界,拥有更高的眼界和更大的格局,这个才是国际化教育本身的意义。