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同窗共读,不止于进步

tc

最近,在全球高校理事会协会会议上, 谷歌的教育专员Jaime Casap 表示:“我们一直把教育当做个人的运动项目,但是在数字时代需要的是协作能力,是团体运动。”

诺德安达教育集团(NAE)教育团队项目经理Stacey Carmichael 指出,专注于团队合作和共同学习能够更好地培养学生未来工作所需技能。

她表示:“教育应该进行改革, 少让学生孤零零一个人学习。你想想目前的教育,几乎每个学生都经过若干年的苦读,精力都放在自己的学习成绩上。”

“但是,我们都知道未来的工作千变万化,自动化技术也应用其中,他们未来的职业生涯中,合作是最重要的,完成项目越来越需要团队合作。”

 

教育的挑战在于如何做到“言出必行”。

——Stacey Carmichael 

 

作为诺德安达专业教育团队的负责人,她“言出必行”。诺德安达教育集团通过自身的“全球校园”(Global Campus)主导课程开发,“全球校园”是诺德安达的在线学习平台,61000名学生通过合作活动在这个平台上相互联络、进行学习和互动。

Carmichael 女士指出:“每年都有成千上万诺德安达的学生进行在线互动。”

“我们(NAE)相信共同学习效果会更好,作为日常学习的一部分,发挥着积极的作用。”

通过与世界各地的学生在线互动,诺德安达的学生用独特的方式参与到整个课程之中。每个全球校园的活动都旨在扩展和丰富我们学校的现有课程,这些活动和课程都是相关联的,而且生动有趣。

 

在线互动

“我们的学生喜欢迎接挑战,每个年龄段的学生都有很多机会参与到全球校园的友谊赛中。他们利用这样的机会进行合作活动、参加NAE的活动,比如区域性的庆祝活动、体育赛事或者线下的出游。”

全球校园项目还培养21世纪所需的其他能力,比如数字技术的理解力。教育和技术已经有越来越多的交集,电脑和便携式设备也更多地运用到课堂之中。只要我们把他们作为学习工具合理运用,教育技术(EdTech)会是一种有利的工具,而不是一种危害。

通过与全世界的学生互动,全球校园平台可以培养学生的国际视野,他们可以相互学习并且讨论不同的观点。

我们的学生都积极踊跃参加全球校园的项目和活动,每年有成千上万条的帖子是关于不同项目和方案的讨论。

 

年度竞赛

上个学年,5000名学生在“年度摄影师”(the Photographer of the Year)页面上投票,超过870名学生参与”Hack the Tube”挑战赛的讨论,440多名学生在”问问艺术家”(in the Ask the Artist)项目中提问,47所学校参加了“创意写作竞赛”(the Creative Writing Competition)。

 

全球图书馆

全球校园平台上还有“全球图书馆”(Global Library),图书馆会给所有诺德安达的学生、家长和老师推荐书籍,鼓励大家阅读并且讨论,包括诺贝尔和平奖得主Malala Yousafzai 的《马拉拉的魔法铅笔》、Deborah Ellis的《养家之人》。

 

集体的力量远大于个人的力量,学生在一起学习,共同进步,诺德安达的“全球校园”正是这样一个让全体学生共同发展的教育创新范例。

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