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IPC在南通诺德安达

IPC

“如果我们像昨天那样教育今天的学生,那无疑会毁掉他们的未来。” ——美国  约翰•杜威(John Dewey)

IPC学名叫International Primary Curriculum,是当下发展速度最快的一套课程体系。主要采用主题单元的课程设计形式,利用创造性的、引人入胜的教学方法,使用多元的评价体系,旨在帮助今天的孩子成为世界优秀公民和21世纪的领导者。根据各年龄阶段儿童的不同兴趣,设置了超过130多个不同的主题单元,让孩子在兴趣中自主学习。

在主题单元的进行过程中,同学们将围绕一个主题从不同学科的视角对其进行探究,这可以让同学们更好地了解学科与学科之间是独立而又关联的,也可以让同学们能够从多样化的角度去讨论某个主题。同学们在不同的单元学习中融会贯通,在探索问题、解决问题的同时,保持学习的连贯性和循序渐进。

ipc

走进南通诺德安达的IPC

南通诺德安达学校六年级的同学们最近围绕主题“河流”进行了一系列的探究。南通境内地势平坦,河沟成网,同学们对这一身边的主题非常感兴趣,语文、英语、数学,以及科学老师们根据同学们的学习需求制定了个性化的学习方案,阐述了需要学习、探究的内容和角度,介绍了综合的、探究式的方法。看,小伙伴们开始行动起来了!

在主题进行的过程中,科学小组的同学们发现南通市的主要供水水源来自于长江,这不由得引发了同学们的好奇:现在长江边上的环境如何呢?水质情况怎样?同学的热情越来越高涨,于是,在一个阳光明媚的午后,同学们带着诸多的疑问和愉快的心情出发了!

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英国的阿兰.德波顿在《旅行的艺术》一书中曾经说过:“对于任何旅人来说,一个为求得真知而进行的旅程,远比一个四处观光之旅更有益处。”同学们的这次考察活动受益匪浅,看,他们的记录得多认真!想知道他们探究的成果吗?来吧,和我一起走进南通诺德安达学校的剧院,同学们正在进行主题单元的成果汇报呢!

同学们用英语演讲,舞台剧,英语阐述各朝代诗人赞颂长江的诗歌等形式完美展示了他们的探究成果,看,他们是不是很棒呢!

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